各党支部：
为努力探索新形势下高校党建工作新途径、新载体、新举措，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党的建设高质量推动学院事业高质量发展。经研究，决定在全院开展“三对接三联建六融合”计划，旨在进一步加强党的基层组织建设，加强党员的党性修养党性锻炼，充分发挥党员的先锋模范作用，以党建带领团建，以团建促进党建，并把该项活动作为党员永葆先进性的长效机制和有效载体，常抓不懈。
一、总体思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大会议精神，全面落实新时代党的建设总要求，按照“对标争先”中标杆学院“五个到位”、样板支部“七个有力”的建设目标，把党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、就业创业、文化传承与创新、国际交流合作等深度融合，打造“党建＋”特色品牌，形成党建共建共享共促新局面。
二、主要内容
“三对接三联建六融合”系列活动中，“三对接”即“一个教工党支部对接一个学生团支部，一名党员对接一名团员，一名教师对接一名困难学生”；“三联建”即“一个教工党支部与一个研究生党支部、一个本科生党支部”进行“1+1+1”联建；“六融合”即“党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、就业创业、文化传承与创新、国际交流合作深度融合”。
三、具体措施
（一）深化支部联建机制。加强学习型党支部建设，师生党支部每两周召开一次理论学习交流会，每月组织学习与专业成果研讨活动。充分发挥教工党员理论知识深厚、党性强、阅历丰富的优势，通过主题分享、实地学习或上党课等形式，教师指导学生制定个人专业成长规划，学生定期做思想汇报，形成“教工党员带学生党员，学生党员带发展对象”的双向发展路径。加大教师党员对学生的指导力度，搭建“党建＋”社会实践、“党建＋科技创新”培养模式，有针对性地培养支部成员的专业技能，形成“学为中心，创为核心”的创新学习方式，激发支部全体成员的积极性、主动性和创造性。
（二）搭建思想建设平台。发挥党支部“两化一创”的示范带动作用，运用“三会一课”、读书会等形式组织集体学习，学懂弄通、学以致用；运用“学习强国”“青年大学习”等网络学习平台组织个人自学，读原著、学原文、悟原理，提高学习的实效性；运用丰富的校友资源，邀请优秀校友举办杰出事迹报告会，引导学生将个人的理想和追求融入到国家和民族的事业发展中；以党员为主干，以团员青年为纽带，联系普通学生，充分利用丰富的红色资源，对学生进行红色革命传统教育；以互联网党建为抓手,运用好“两微一端”，实现党的理论性知识学习系统化、品牌化。
（三）搭建科研与社会服务平台。充分调动教师党员积极性，依托科研创新团队和教学团队践行“党建＋科研社会服务”的工作理念，以党建论文和党建课题研究为抓手，将党建工作与科学研究和社会服务相结合。党员师生要积极投身和引领广大师生群众参加各类科研项目申报、社会服务、志愿服务、社会实践活动中。在乡村振兴、校园改造、生态修复、技术服务、古树名木保护等方面服务基层群众，引导学生党员自觉投身社会服务事业， 辐射带动更多学生在服务工作中受教育、长才干。
（四）搭建文化创新平台。结合学科、专业特色，进一步创新文化传承与创新方式，形成具有学院特色、学科特点的校园文化活动品牌。充分发挥对学生工作和共青团工作引领作用，积极推进“三全育人”和“五育并举”，充分发挥党支部和党员在校园文化活动、社会实践、志愿服务、宿舍文化建设中的引领作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（五）搭建创新创业平台。依托“互联网＋”“挑战杯”“创青春”等创新创业类竞赛，根据兴趣、年级和专业，由党员教师指导，学生党员带队、青年学生积极参与校级、省级、国家级各类科技活动，开展研究式学习，充分发挥学生党员带头作用，争当科创先锋。其中，低年级党员要做到积极参与，高年级党员应积极组队，引领同学参与创新创业类竞赛活动，培育创新意识。
（六）搭建国际交流合作平台。深入落实教育对外开放规划，以人才培养为核心，提高开放质量。以现有高水平国际交流合作项目为依托，支持师生参加国际会议、国际技能大赛，强化人才联合培养、共建联合实验室等。以人文交流为纽带，展示学院国际办学成果，讲好河南故事、黄河故事、农大故事。
四、工作要求
（一）高度重视，精心组织。各支部要充分认识活动的重要意义，结合专业特色，根据自身实际制定相应的活动计划，有计划、有步骤地扎实开展工作，推动党建与事业发展深度融合、以高质量党建引领学院高质量发展。
（二）突出重点，务求实效。要把主题教育活动和自身工作结合起来，本着创新、求实的科学态度，推动工作落到实处，确保活动扎实开展。在活动中，切实提高党支部和党员的凝聚力、号召力和创造力，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。
（三）强化考核，评估。全面考评学生党支部在各项工作中的建设情况。在此基础上，树立典型，推广经验。
（四）加强宣传，推先树典。加强对党支部、党员的考核检查，组织开展“先进党支部”和“优秀党员”评选，要充分利用网站、展板、微博、微信等多种形式，大力营造学习先进典型的浓厚氛围，用先进典型影响人、感召人、带动人，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
一、总体思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大会议精神，全面落实新时代党的建设总要求，按照“对标争先”中标杆学院“五个到位”、样板支部“七个有力”的建设目标，把党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、就业创业、文化传承与创新、国际交流合作等深度融合，打造“党建＋”特色品牌，形成党建共建共享共促新局面。
二、主要内容
“三对接三联建六融合”系列活动中，“三对接”即“一个教工党支部对接一个学生团支部，一名党员对接一名团员，一名教师对接一名困难学生”；“三联建”即“一个教工党支部与一个研究生党支部、一个本科生党支部”进行“1+1+1”联建；“六融合”即“党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、就业创业、文化传承与创新、国际交流合作深度融合”。
三、具体措施
（一）深化支部联建机制。加强学习型党支部建设，师生党支部每两周召开一次理论学习交流会，每月组织学习与专业成果研讨活动。充分发挥教工党员理论知识深厚、党性强、阅历丰富的优势，通过主题分享、实地学习或上党课等形式，教师指导学生制定个人专业成长规划，学生定期做思想汇报，形成“教工党员带学生党员，学生党员带发展对象”的双向发展路径。加大教师党员对学生的指导力度，搭建“党建＋”社会实践、“党建＋科技创新”培养模式，有针对性地培养支部成员的专业技能，形成“学为中心，创为核心”的创新学习方式，激发支部全体成员的积极性、主动性和创造性。
（二）搭建思想建设平台。发挥党支部“两化一创”的示范带动作用，运用“三会一课”、读书会等形式组织集体学习，学懂弄通、学以致用；运用“学习强国”“青年大学习”等网络学习平台组织个人自学，读原著、学原文、悟原理，提高学习的实效性；运用丰富的校友资源，邀请优秀校友举办杰出事迹报告会，引导学生将个人的理想和追求融入到国家和民族的事业发展中；以党员为主干，以团员青年为纽带，联系普通学生，充分利用丰富的红色资源，对学生进行红色革命传统教育；以互联网党建为抓手,运用好“两微一端”，实现党的理论性知识学习系统化、品牌化。
（三）搭建科研与社会服务平台。充分调动教师党员积极性，依托科研创新团队和教学团队践行“党建＋科研社会服务”的工作理念，以党建论文和党建课题研究为抓手，将党建工作与科学研究和社会服务相结合。党员师生要积极投身和引领广大师生群众参加各类科研项目申报、社会服务、志愿服务、社会实践活动中。在乡村振兴、校园改造、生态修复、技术服务、古树名木保护等方面服务基层群众，引导学生党员自觉投身社会服务事业， 辐射带动更多学生在服务工作中受教育、长才干。
（四）搭建文化创新平台。结合学科、专业特色，进一步创新文化传承与创新方式，形成具有学院特色、学科特点的校园文化活动品牌。充分发挥对学生工作和共青团工作引领作用，积极推进“三全育人”和“五育并举”，充分发挥党支部和党员在校园文化活动、社会实践、志愿服务、宿舍文化建设中的引领作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（五）搭建创新创业平台。依托“互联网＋”“挑战杯”“创青春”等创新创业类竞赛，根据兴趣、年级和专业，由党员教师指导，学生党员带队、青年学生积极参与校级、省级、国家级各类科技活动，开展研究式学习，充分发挥学生党员带头作用，争当科创先锋。其中，低年级党员要做到积极参与，高年级党员应积极组队，引领同学参与创新创业类竞赛活动，培育创新意识。
（六）搭建国际交流合作平台。深入落实教育对外开放规划，以人才培养为核心，提高开放质量。以现有高水平国际交流合作项目为依托，支持师生参加国际会议、国际技能大赛，强化人才联合培养、共建联合实验室等。以人文交流为纽带，展示学院国际办学成果，讲好河南故事、黄河故事、农大故事。
四、工作要求
（一）高度重视，精心组织。各支部要充分认识活动的重要意义，结合专业特色，根据自身实际制定相应的活动计划，有计划、有步骤地扎实开展工作，推动党建与事业发展深度融合、以高质量党建引领学院高质量发展。
（二）突出重点，务求实效。要把主题教育活动和自身工作结合起来，本着创新、求实的科学态度，推动工作落到实处，确保活动扎实开展。在活动中，切实提高党支部和党员的凝聚力、号召力和创造力，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。
（三）强化考核，评估。全面考评学生党支部在各项工作中的建设情况。在此基础上，树立典型，推广经验。
（四）加强宣传，推先树典。加强对党支部、党员的考核检查，组织开展“先进党支部”和“优秀党员”评选，要充分利用网站、展板、微博、微信等多种形式，大力营造学习先进典型的浓厚氛围，用先进典型影响人、感召人、带动人，形成学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
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附件一 |
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附件二 |
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附件三 |
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附件四 |
