为积极响应高校学子“三下乡”社会实践活动，7月6日至7月15日，我院心火支教社会实践团队在教师资源相对落后的偏远地区开展了为期十天的线上支教活动。团队按照疫情防控要求，采取线上与线下结合的方式开展夏令营，为一些地区的孩子们带去形式多样化的支教课程、趣味活动。
活动前期，团队成员走访了多个地区，了解各个学校学生人数、各年级学生数、留守儿童数量、在职教师数及假期时间等基本情况，并向校长介绍活动安排，提前制作了线上报名表，以供有意愿参加本次夏令营的家长、孩子填写。
活动过程中，支教团队为孩子们准备了丰富的趣味活动。首先是趣味课堂，志愿者们选择的教学内容尽可能地满足各个年龄段学生的学习兴趣，手工、美术、趣味历史、地理课、心益课、健康课、音乐课、传统文化课、神奇的科学小实验、红色爱国教育...其次是绘本体验活动，团队特意根据不同年级段的心理以及知识面挑选了适合他们的绘本，调动孩子们的积极性，丰富孩子们的夏令营生活。最后，志愿者们提前做好统计工作和宣传工作，根据每个孩子自身情况进行了家访。
当前疫情形势下，本次暑期夏令营活动为我院各个社会实践团队进行实践活动提供了新思路、新方法，营造了浓厚的志愿服务氛围。下一步，我院心火支教社会实践团队将在线下进一步与孩子们交流接触，充分发挥志愿服务实践育人的功能，为建设我院志愿服务品牌发挥积极作用。
活动前期，团队成员走访了多个地区，了解各个学校学生人数、各年级学生数、留守儿童数量、在职教师数及假期时间等基本情况，并向校长介绍活动安排，提前制作了线上报名表，以供有意愿参加本次夏令营的家长、孩子填写。
活动过程中，支教团队为孩子们准备了丰富的趣味活动。首先是趣味课堂，志愿者们选择的教学内容尽可能地满足各个年龄段学生的学习兴趣，手工、美术、趣味历史、地理课、心益课、健康课、音乐课、传统文化课、神奇的科学小实验、红色爱国教育...其次是绘本体验活动，团队特意根据不同年级段的心理以及知识面挑选了适合他们的绘本，调动孩子们的积极性，丰富孩子们的夏令营生活。最后，志愿者们提前做好统计工作和宣传工作，根据每个孩子自身情况进行了家访。
当前疫情形势下，本次暑期夏令营活动为我院各个社会实践团队进行实践活动提供了新思路、新方法，营造了浓厚的志愿服务氛围。下一步，我院心火支教社会实践团队将在线下进一步与孩子们交流接触，充分发挥志愿服务实践育人的功能，为建设我院志愿服务品牌发挥积极作用。
（文/林诗雨 芦嘉俊 图/风景园林与艺术学院心火支教团队）
